Charrete Literária
Iniciou neste mês o Projeto
Charrete Literária desenvolvido com as treze turmas de 1º ao 3º ano do
CEPLAS/Escola Modelo e coordenado pelo NAM - Núcleo de Atendimento Multidisciplinar.
O objetivo principal deste projeto é incentivar o gosto pela
leitura à medida em que também é trabalhado o desenvolvimento emocional e
social das turmas de alfabetização através da contação de histórias.
A charrete passa nas turmas a
cada quinze dias, onde uma história é contada, refletida e discutida, a fim de
instigar uma postura crítico-reflexiva dos alunos. Os alunos também criam
oralmente suas próprias histórias com os objetos que a charrete traz,
aprendendo a se expressar oralmente com clareza, objetividade e postura.
Os temas trabalhados são assuntos
que influenciam no desenvolvimento escolar das crianças, como relacionamento, valores, situações de família
e outras questões como saúde e higiene pessoal.
Além disso, cada semana um aluno
é sorteado e leva para casa a Caixa da Leitura. Este aluno lê junto da família
uma história, faz algumas anotações no caderno de registro e traz dentro da
caixa algo “especial” e apresenta para a turma no dia seguinte.
Percebemos, até o momento, um
grande envolvimento dos alunos nesta atividade além da participação das
famílias. Os objetos trazidos possuem realmente um grande significado para as
crianças e seus pais, como: fotos de infância, fotos da família, roupa do
batizado, entre outros.
As histórias infantis também são
utilizadas como caminho para o ensino de questões importantes para a vida, pois
além do desenvolvimento cognitivo ela proporciona às crianças um
desenvolvimento emocional e social indiscutíveis, pois quando ouvem histórias,
passam a visualizar de forma mais clara, sentimentos que têm em relação ao
mundo. As histórias trabalham problemas existenciais típicos da infância, como
medos, sentimentos de inveja e de carinho, curiosidade, dor, perda, além de
ensinarem infinitos assuntos.
Cabe à escola desempenhar um importante papel, não só o de
ensinar a criança a ler, mas também a gostar de ler, ler por prazer e não
somente por obrigação.
